哈尔滨一女班主任因教师节学生未送礼物,送不送礼都是次要的

导读:昨日,在全国第30个教师节之际,成都市龙江路小学全校115名教师都收到了一份非常特别的节日礼物——学生们用自己的劳动为老师献礼。  【中国礼品网讯】“IT达人”手机贴膜服务、“爱心小秘书”整理办公桌服务、“爱您不打烊”甜点外送服务、“龙小快递员”全校快递服务……老师希望享受到什么服务,只需下个“订单”,学生们就会按需将服务送给老师们。昨日,在全国第30个教师节之际,成都市龙江路小学全校115名教师都收到了一份非常特别的节日礼品——学生们用自己的劳动为老师献礼。  最真诚的礼物:  自己动手为老师制作爱心饼干  “老师,您辛苦了,祝您节日快乐!这是您‘订制’的甜点,还有酸奶,都是我们自己做的哦,请您品尝。”10点过,课间休息时分,四年级教师办公室一下子热闹了起来,六年级四班的姜晶菁和小伙伴吴雨欣带着自己亲手做的爱心饼干和酸奶来到办公室,为语文老师周勤送上她订制的礼物。  “哇,味道真是太好了,姑娘们你们太能干了。”周老师尝了一口酸奶,立即发出连连赞叹,她起身为学生们送上热情的拥抱,“这份礼物太有意义了,尤其是孩子们亲手做,心意十足,我非常惊喜。”周老师说,自己在下订单时选择了甜点外送服务,没想到孩子们这么有心,回家专门动手做了味道甜美的饼干。在数学老师林佳的办公桌上,学生们为她冲上一杯香浓咖啡,还送来厚厚一叠的手工贺卡。  最感人的礼物:  学技术为老师手机贴膜  六年级二班的范文婧要为老师们送上手机贴膜服务,别看她年纪小,可却是贴膜高手。接过刘苗老师的手机,小文婧熟练地先关机,擦灰尘、开膜、贴平、除气泡……一气呵成,一整张膜服服帖帖没有一个气泡。“太谢谢你了,孩子,这是老师收到的最有意义的教师节礼物,我会好好爱惜它的。”看着自己的手机屏幕焕然一新,刘老师开心不已。  为什么想到为老师手机贴膜呢?提出这项服务的小文婧告诉记者,她注意到,平时里老师经常用手机和家长联系,有的老师手机用得很旧了,也没有时间去换膜或者装饰一下,她就想到为老师送上这个特别的礼物。为了练习贴膜技术,小文婧中秋节那天专门到家附近的苹果手机专卖店,找销售叔叔学习了一整天的贴膜技术,回家后又用自己和妈妈的手机反复练习。  感恩延续:  为老师服务将长期进行  校园里,记者看到,无论是为老师手机贴膜,还是为老师清理电脑键盘,孩子们都干得特别认真仔细,汗水不停地流,而收到这份特别的节日礼物,很多老师都感动得流泪了。  “这些服务都是学生们自己提出来的,制作成一张菜单,全体老师每人可选择一种服务。”副校长应雄介绍说,为了表达对老师的感恩,学生们先是进行了一周的教师角色体验,看看老师们需要什么样的服务,然后根据自己的能力做成了服务菜单,由老师们下订单,学生们在教师节这天利用课间时间将服务送上门。“我们以后会经常帮老师做点事情,用我们的劳动回报老师的辛勤教育。”很多学生还表示。

导读:父母们刚刚为孩子入园、入学操完心,马上又要到教师节了,又开始纠结要不要给老师送礼,不送礼物心里不安心,担心孩子受到老师不公平的对待,送礼物又不知送点什么好?你是不是也为此而头疼呢?  【中国礼品网讯】父母们刚刚为孩子入园、入学操完心,又到教师节了,又开始纠结要不要给老师送礼,不送点礼品心里不安心,担心孩子受到老师不公平的对待,送礼物又不知送点什么好?你是不是也为此而头疼呢?  那么,教师节不送礼,你安心吗?  支持派:送礼无可厚非,对孩子好  老师为孩子的学习和学校生活付出了许多心血,给老师送礼是为了感谢老师的恩情。这是一种比较朴素的想法,也是人之常情。(天津悦悦妈)  给老师送礼图个心理上的安慰,无非是要老师多关注自己的孩子,对孩子好点,但我都会私下去送,不让孩子知道。(北京
京爷们)  我们全家决定用儿子的零花钱买1盒巧克力送给老师,要让孩子理解这个节日,学会尊师重教,礼轻情意重。(湖南
妈妈的吻)  反对派:礼物越送越大,带坏风气  现在的礼物是越变越贵、越变越多,我们小时候就送老师一张小贺卡,现在都升级成了
“礼金卡”,风气就是这样被带坏的,让我的孩子保留一份纯真吧。(安徽
我爱阳阳)  我有一次看到家长拎着礼物在幼儿园门口要送给老师,自己都替她感觉不好意思,所以我和老公一致决定不给老师送礼了。(湖北
飘着一族)  听说有家长给老师奉送千元瑜伽卡,甚至名牌包包,孩子以后上学估计就要送车子房子了吧?(广州
粥妈)  老师有话说  尊重才是我想要的  我常常觉得老师的社会地位越来越低了,工资每月不到3000元,还不如摆地摊的;我的学生不听我话;学生的家长也鄙视我,也没多少人因为你是老师而尊重你。送不送礼都是次要的,我想要的是尊重。(福建爱自己)  真心不喜欢家长送礼  以前有过直接送钱或者贵重物品的家长,没敢要。收这些东西自己心理压力很大不说,对孩子也不好客观地进行教育监督,对哪方都没有好处。如果送我朵花或是贺卡,我还是很喜欢的。(四川我是老师)  不是所有老师都想收礼  现在确实有一些老师暗示学生送礼,形成了坏风气,但并不是所有的老师都这样的,毕竟老师最大的职业荣誉感就是学生的喜欢和尊重。(北京胡同我的家)

导读:教师节刚过,“教育大计、教师为本”的礼赞犹言在耳,却爆出班主任因未收到礼物而雷霆咆哮之事,虽属极端个案,其间亦折射着值得探讨的公共价值。  【中国礼品网讯】近日,哈尔滨一女班主任因教师节学生未送礼物,训斥学生一节课,随后学生凑钱贴班费为其买礼物。该县教育局通报称,已令涉事班主任退回礼金礼品,撤销其班主任职务停止教学工作。此外该班主任与校长均行政记大过处分。(9月14日《南方都市报》)  因为没收到教师节的礼,活活将学生训斥了一堂课。言语鄙俗、姿态彪悍,舆论普遍认为,此举与“记大过”的罚单相比,已经算得上是小惩大诫。教师节刚过,“教育大计、教师为本”的礼赞犹言在耳,却爆出班主任因未收到礼物而雷霆咆哮之事,虽属极端个案,其间亦折射着值得探讨的公共价值。  该不该送礼?从公共理性来说,这本来不是个问题。教育部门耳提面命多了,老师们也做足了面子上的承诺。今年7月份,教育部还专门出台了6条禁令,禁止教师以任何名义收礼,狠刹教师失德收礼的不良风气。但这样的禁令,显然也不具备多大的可操作性。因为“送”与“被送”的,基本是利益共同体——除非为了“钓鱼”,谁会一边给孩子的老师送礼、一边去实名检举?这就像一线员工的加班费一样,谁也不会“因小失大”,顶多敢怒不敢言。  于是,有人批判家长的投机心理,以礼物为润滑剂来指望老师“特别关照”。这话说得没错,家长与老师之间的“礼尚往来”,永远是单边关系,属于权力资源的赎买。主动投其所好的,是为了孩子好;被迫随大流的,还是怕被老师记恨着。真正的问题是,如果不能约束教师在职务行为中自由裁量的权力,又如何能禁绝送礼的冲动呢?  有媒体对广州的家长进行民意调查数据显示,超过一半的家长称会给老师送礼。这样的数据,以生活经验来看,并不算神奇。值得追问的是:教师节过去,又有几个老师因为送礼而被禁令吓唬住的呢?前几日,江苏扬州一位疑似幼儿园老师甚至还在网上炫出家长送大闸蟹,直言“更喜欢人民币”。真相也好、高级黑也罢,都反映了一个心照不宣的事实:在约束教师收礼层面,制度与监管所秉持的“不诉不究”原则,基本被现实所归谬。  教师工资高不高,跟送不送礼是两个议题。道德诘责之外,亟待反思的是:家长为什么不敢不送礼?这个问题于今天观之,已经有了最鲜明、最准确的答案:她敢“训斥一堂课”、你敢不送礼?这话当然不是要对倒霉的班主任落井下石,而是在教育自由裁量权无限大的语境下,若不能约束好执教者挟私报复的“合法伤害权”,家长又如何能心安理得地不去送礼?这才是历年来,送礼之争难以破题的关键。  一堂课怎么上,家长不知道;体罚还是心罚,孩子不说或不能分辨,家长还是不知道。监督这回事,对于教育而言,基本是“家务”。这是家长选择送礼求个心安的根本所在。古人有言,“国将兴,心贵师而重傅。”但要真正让教师职业风清气正,职务行为透明、外部监督有效,才是有效之举。

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